Задание В1 проверяет наши знания ПО ФРАЗЕОЛОГИИ И ЛЕКСИКЕ.
Термины, которые необходимо понимать:
- стилистически или эмоционально окрашенное слово
- стилистически нейтральное
- исконная лексика
- лексика, заимствованная из других языков
- необщеупотребительная лексика (диалектные, жаргонные слова, профессионализмы,термины, просторечная лексика)
Например, НЕЙТРАЛЬНЫЕ с точки зрения стилистической окраски слова: институт, дом, красивый, быстро, бежать.
КНИЖНЫЕ: дерзновенный, созидательность, явился, перепутье.
РАЗГОВОРНЫЕ: жадина, примчался, отговорился, глубинка.
Задание В2 . Здесь нужно помнить о ВИДАХ СВЯЗИ в словосочетаниях. ( Вспомните наш СУП!) - СОГЛАСОВАНИИ, УПРАВЛЕНИИ и ПРИМЫКАНИИ,
Сначала ищем ГЛАВНОЕ слово, оставляем его в той форме, в которой оно стоит в данном словосочетании, затем заменяем данное словосочетание другим, построенным на основе ДРУГОЙ связи.
Например, "замените словосочетание " ДЕРЕВЯННЫЙ ЗАБОР" , построенное на основе подчинительной связи СОГЛАСОВАНИЕ, синонимичным со связью УПРАВЛЕНИЕ,
Ответ: "ЗАБОР ИЗ ДЕРЕВА".
Задание В3. Помним о ГРАММАТИЧЕСКОЙ ОСНОВЕ предложения, по наличию которой
предложения делятся на ДВУСОСТАВНЫЕ и ОДНОСОСТАВНЫЕ,
Не забываем также верно выписывать грамматическую основу, где сказуемое может быть ПРОСТЫМ ГЛАГОЛЬНЫМ, СОСТАВНЫМ ИМЕННЫМ И СОСТАВНЫМ ГЛАГОЛЬНЫМ. Часто теряете часть составного ИМЕННОГО или ГЛАГОЛЬНОГО. Кроме того, помним, что ПОДЛЕЖАЩЕЕ может быть выражено не только именем существительным, но и прилагательным, местоимением, числительным, инфинитивом, причастием, наречием, словосочетанием и даже междометием.
Не забываем также верно выписывать грамматическую основу, где сказуемое может быть ПРОСТЫМ ГЛАГОЛЬНЫМ, СОСТАВНЫМ ИМЕННЫМ И СОСТАВНЫМ ГЛАГОЛЬНЫМ. Часто теряете часть составного ИМЕННОГО или ГЛАГОЛЬНОГО. Кроме того, помним, что ПОДЛЕЖАЩЕЕ может быть выражено не только именем существительным, но и прилагательным, местоимением, числительным, инфинитивом, причастием, наречием, словосочетанием и даже междометием.
- Книга - источник знаний. ( грамматическая основа " книга - источник")
- Сытый голодного не разумеет. ( "сытый не разумеет")
- Готовиться к экзамену не так-то просто ("готовиться не так-то просто")
- Несколько человек стояли около класса ( "несколько человек стояли")\
- Мне грустно ( "грустно") - НАША ЛЮБИМАЯ ОШИБКА!
- Лесу нет конца ("нет")
- Луны не было на небе ("не было")
- Очень уж у нас в классе шуметь любят( "шуметь любят")
Задание В4. Проверяет знания о ПРОСТОМ ОСЛОЖНЕННОМ предложении.
Помните, что осложняющий предложение компонент НЕ СОДЕРЖИТ В СЕБЕ грамматической основы.
Такими компонентами могут быть:
- ОДНОРОДНЫЕ члены,
- ОБОСОБЛЕННЫЕ ОПРЕДЕЛЕНИЯ( часто выраженные ПРИЧАСТНЫМИ оборотами),
- ОБОСОБЛЕННЫЕ ДОПОЛНЕНИЯ ( Все общество, включая Сергея Львовича, было в сборе)
- Обособленные ПРИЛОЖЕНИЯ (Мы, филологи, знаем силу слова),
- Обособленные ОБСТОЯТЕЛЬСТВА, часто выраженные ДЕЕПРИЧАСТНЫМИ оборотами.
- Вводные слова( Я, конечно, приду вовремя)
- Вводные словосочетания ( Мысль, по меткому замечанию автора, должна быть облечена в точные слова)
- Вводные предложения ( Вчера мой друг посетил Эрмитаж - в этом музее недавно побывала и я - и, представьте, в каком восторге он оттуда вышел!)
- Вставные конструкции ( В сказках всегда младшему брату - дураку ( а точнее, доброму, наивному простаку) - достается и царевна, и полцарства по справедливости)
- Обращения
- Сравнительные обороты ( Руки ее холодны, словно лед)
Итак сначала найдите именно ПРОСТОЕ предложение, а потом ищите способы осложнения.
Задание В5. Пунктуационный анализ предложения.
Помните, что ВВОДНЫЕ СЛОВА- могут выражать ЧУВСТВА говорящего - к счастью, к прискорбию, к стыду, чего доброго, странное дело, не ровен час, нечего греха таить и др.
- ОЦЕНКУ говорящим СТЕПЕНИ ДОСТОВЕРНОСТИ сообщаемого - конечно, несомненно, очевидно, бесспорно, может быть, кажется, по-видимому, надо полагать, думаю, надеюсь и др.
- УКАЗЫВАЮТ НА СВЯЗЬ мыслей, последовательность из изложения - итак, следовательно, значит, наоборот, напротив, между прочим, к слову сказать, во-первых, с одной стороны, повторяю, таким образом и др.
- Указывают на ПРИЕМЫ И СПОСОБЫ оформления МЫСЛИ - одним словом, иначе говоря, мягко выражаясь, так сказать, что называется и др.
- УКАЗЫВАЮТ НА ИСТОЧНИК сообщения - по мысли Пушкина, говорят, по мнению поэта, по-моему, мол, на мой взгляд и др.
- Слова, обращенные к собеседнику с целью привлечь его внимание к сообщаемому( видишь ли, знаете, помилуйте, пожалуйста, если хотите знать и др.
- Указывают оценку меры того, о чем говорится - самое большее, по крайней мере, без преувеличений и др.
- Показывает степень обычности того, о чем говорится( бывает, бывало, случается, по обыкновению, и др.
- Выражают экспрессивность высказывания- по совести, по правде, смешно сказать, признаться, между нами говоря, сказать по чести и др.
ОЧЕНЬ ВАЖНОЕ ДОПОЛНЕНИЕ!!!!
Если вводное слово стоит в НАЧАЛЕ или В КОНЦЕ ОБОСОБЛЕННОГО ОБОРОТА, то само оно НЕ ОБОСОБЛЯЕТСЯ!
Сравни:
- Он погрузился в размышление, видимо производя в уме какие-то расчеты.
- Он погрузился в размышления, производя, видимо, в уме какие-то расчеты.
- Он вспомнил эти слова, возможно услышанные в детстве.
- Он вспомнил эти слова, услышанные, возможно, в детстве.
Задания В6, В7, В8 и В9 посвящены синтаксическому и пунктуационному анализу СЛОЖНОГО предложения.
Помним, что сложные предложения могут быть СОЮЗНЫМИ и БЕССОЮЗНЫМИ.
СОЮЗНЫЕ же могут быть СОЧИНИТЕЛЬНЫМИ И ПОДЧИНИТЕЛЬНЫМИ, Части сложного предложения связаны между собой по СМЫСЛУ, ИНТОНАЦИОННО и без помощи союзов в БЕССОЮЗНОМ предложении. С помощью СОЧИНИТЕЛЬНЫХ союзов ( и, а, но, да, то...то, не то...не то, не только..., но и , зато, ни...ни, либо, или и др.) в СЛОЖНОСОЧИНЕННОМ предложении и с помощью ПОДЧИНИТЕЛЬНЫХ СОЮЗОВ ( если, чтобы, так как, потому что, что и др. ) и СОЮЗНЫХ СЛОВ ( наречий и относительных местоимений - где, куда, как, что, кто, который, какой и др.) в СЛОЖНОПОДЧИНЕННОМ предложении.
В БЕССОЮЗНОМ
предложении помимо ЗАПЯТОЙ, отделяющей одну часть от другой, может стоять ТОЧКА С ЗАПЯТОЙ, ДВОЕТОЧИЕ, ТИРЕ,
ВИДЫ СВЯЗИ ЧАСТЕЙ В СЛОЖНОПОДЧИНЕННОМ ПРЕДЛОЖЕНИИ:- ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОЕ подчинение ( по ЦЕПОЧКЕ) каждая следующая часть зависит от предыдущей, от нее и задается вопрос к последующей . Например:" Счастье так мало зависит от материальных благ и вещей, что тот, для которого эти вещи сделались безразличны, пожалуй, ближе всего к тайне счастья".( Хамерлинг)
- ОДНОРОДНОЕ СОПОДЧИНЕНИЕ, Вопросы и к одному придаточному, и к другому ставятся от ГЛАВНОЙ части, и эти вопросы СОВПАДАЮТ, Например:" Доброта - это язык, на котором немые могут говорить и который глухие могут слушать" (Бови). Помним , что перед союзом И, который связывает эти однородные придаточные , ЗАПЯТАЯ НЕ ставится. Кроме того, СОЮЗ или СОЮЗНОЕ СЛОВО может отсутствовать перед ВТОРЫМ ПРИДАТОЧНЫМ ( первый союз или союзное слово относится к ОБЕИМ ЧАСТЯМ)
- ПАРАЛЛЕЛЬНОЕ ПОДЧИНЕНИЕ. Придаточные части относятся к РАЗНЫМ СЛОВАМ главной, отвечают на РАЗНЫЕ вопросы. Например: "Что бы ни делал человек, его дела, даже самые выдающиеся, ничего не стоят, если он не выполнит своего долга перед родителями"(Ауэрбах)
В блоке В НЕТ вариантов ОТВЕТОВ, вам нужно САМОСТОЯТЕЛЬНО СФОРМУЛИРОВАТЬ краткий ответ на поставленный вопрос.
Максимальное количество баллов - ДЕВЯТЬ,
.jpg)
