Страницы

понедельник, 27 октября 2014 г.

Готовимся к сочинению

Темы для сочинений по комедии А.С.Грибоедова "Горе от ума":

1. "Что нового покажет мне Москва?.." 






Старая, она же барская, она же фамусовская, она же — как ни странен этот ряд — грибоедовская Москва — всё это названия одного и того же явления, чаще именуемого фамусовским обществом. Сочинениям по этой теме несть числа. Но чтобы ваше не оказалось очередным близнецом, воспользуйтесь следующими советами.
Данная тема относится к типу “групповая характеристика персонажей”. За основу можно взять тему о фамусовском обществе и слегка развернуть её лицом к Москве. “Какая опасность нас подстерегает? Она на поверхности, эта опасность: ограничиться общими словами, ничего конкретного не сказать”1. Поэтому в случае встречи с такими заголовками («Изображение поместного дворянства в романе “Евгений Онегин”», «Чиновники города NN в “Мёртвых душах”» и т.п.) нужно следовать правилу: “обобщающие темы мы конкретизируем, конкретные — по возможности обобщаем”2.
Возьмём несколько конкретных черт, характеризующих фамусовское общество.
1. Барский, крепостнический уклад жизни, праздность.
2. Отношение к службе и долгу.
3. Двойная мораль.
4. Консерватизм (приверженность к старому и боязнь всего нового).
5. Вопиющее невежество, ненависть к просвещению.
6. Галломания (преклонение перед всем иностранным).
7. Страх перед свободомыслием и круговая порука фамусовского общества в ненависти к инакомыслящим.
Выберите из этого списка то, что вы лучше всего знаете (последовательность пунктов в этом случае не имеет большого значения), подтвердите ваши мысли цитатами — и сочинение наполовину готово. Однако ваша задача — показать не только общие, но и индивидуальные черты представителей московского общества. Поэтому из огромного количества персонажей выберите три-четыре и скажите несколько слов о каждом. Тем самым вы убьёте сразу двух зайцев: охарактеризуете фамусовское общество как тип и покажете мастерство Грибоедова в обрисовке характеров.
А как же с обобщением? Оно обязательно должно быть. Как водится, во вступлении, в заключении, а ещё — в конце главной части.
Обобщение такого примерно плана: старая Москва у Грибоедова — потрясающий по силе изображения образ, недаром наряду с пушкинской, лермонтовской, булгаковской Москвой существует и эта, грибоедовская, предшествующая им. Грибоедовская Москва — это характеристика московского дворянства на определённом этапе его развития. Это некий, довольно узкий круг людей, признающих определённую систему ценностей, исповедующих одну религию и ненавидящих всех тех, кто выступает против налаженного, привычного образа жизни. Символом этой Москвы выступает один из главных героев пьесы — Павел Афанасьевич Фамусов. Все герои группируются вокруг него, в нём соединены все их жизненные помыслы, принципы, идеалы. Все они похожи, и сами это ощущают: “На всех московских есть особый отпечаток” (Фамусов).
Однако было бы несправедливо говорить об этой Москве только как об отрицательном явлении. Тем более что и тема-то у нас звучит несколько по-другому: не “фамусовская Москва”, а “старая Москва”. Это определение несёт на себе несомненный отпечаток чего-то забытого, домостроевского, патриархального, точнее, матриархального (впервые мысль о силе женской власти в среде московского дворянства начала XIX века отметил Ю.Тынянов в статье «Сюжет “Горя от ума”»), аромат старины, хлебосольства, гостеприимства... Кто после Фамусова станет так рьяно опекать не только ближнюю, но и дальнюю родню (вспомните реплику о“сестриных, свояченицыных детках”)? Когда ещё Москва будет есть “три часа, а в три дни не сварится!”? Конечно, потом будут и Пушкин, и Л.Толстой. Но начало-то положено Грибоедовым. В его пьесе воссоздан типично московский быт, московский распорядок жизни, даром что двухсотлетней давности.
Есть ещё один возможный поворот в развитии темы: чему противопоставлена старая Москва у Грибоедова? В пьесе-то не одна, а две Москвы: барская, с одной стороны, и Москва Чацкого, князя Фёдора, двоюродного брата Скалозуба — с другой3. Получается, что фамусовская Москва — это ещё не вся Москва, в ней есть и другие лица.
Вот сколько, оказывается, возможностей таит в себе такая банальная на первый взгляд тема, как «Старая Москва в комедии Грибоедова». ( комментарий к теме  Борисенко Н.)


2. "Кто разгадает вас?.." ( образ Софьи в комедии А.С.Грибоедова)

Софья — ещё один главный персонаж комедии. О ней ведутся споры не одно десятилетие. “Софья начертана неясно...” — отозвался о героине пьесы Пушкин. “К Софье Павловне трудно отнестись несимпатично: в ней есть сильные задатки недюжинной натуры, живого ума, страстности и женской мягкости”, — писал главный критик «Горя от ума» Гончаров. “Бесёнок в юбке”, — охарактеризовал героиню Грибоедова Блок. А сами вы что думаете о Софье? Кто она Чацкому — друг или враг? На чьей стороне? К какому лагерю принадлежит4
Тема интересна, потому что образ Софьи неоднозначен и даже в какой-то мере парадоксален. Софья — один из самых загадочных образов в русской литературе. Возьмём хотя бы такую деталь: в списке действующих лиц Софья Павловна идёт сразу же за Фамусовым и награждена ремаркой “дочь его”. Так что же, Софья одним этим авторским приложением причислена к фамусовскому обществу? А с другой стороны, Софья, безусловно, выделяется из круга Фамусова. Она первая из героинь русской литературы осмелилась на собственный выбор, полюбила не того, на кого ей указывает отец. Она, дочь Фамусова (от лат. fama — молва), произносит такие крамольные слова: “Что мне молва? Кто хочет, тот и судит”.
Сочинение, конечно же, о Софье Фамусовой. Но главный акцент нужно всё же сделать на слове роль. Зачем Софья в комедии? Какова сюжетная, композиционная и идейная роль её образа в пьесе?
Софья участвует в обоих конфликтах комедии: и в частном, и в общественном. Без неё пьеса не состоялась бы вообще. Сюжет «Горя от ума» строится на развитии традиционного “любовного треугольника”, в котором Софья — главное действующее лицо. И Софья же — участница другого, более важного конфликта — конфликта Чацкого с фамусовским обществом. И в этой борьбе она доходит до конца — становится прямым врагом Чацкого, первая объявив его сумасшедшим.
В финале пьесы каждый из героев — и Чацкий, и Софья — оказывается со своим “мильоном терзаний”. Помните, что финал у грибоедовской комедии открытый. Это относится не только к Чацкому, но и к Софье. Что будет с Софьей Павловной дальше — мы не знаем. Но то, что впервые в русской драматургии в образе главной героини создан живой, реалистический характер, несомненно (сравните грибоедовскую Софью с Софьей Фонвизина или бедной Лизой Карамзина). Потому и писать о нём хоть и трудно, но интересно.




    И.А. Гончаров дал Софье следующую характеристику: «Это смесь хороших инстинктов с ложью, живого ума с отсутствием всякого намека на идеи и убеждения, путаница понятий, умственная и нравственная слепота – все это не имеет в ней характера личных пороков, а является, как общие черты ее круга. В собственной, личной ее физиономии прячется в тени что-то свое, горячее, нежное, даже мечтательное. Остальное принадлежит воспитанию». 
 Согласны ли вы с такой трактовкой образа?

3. "Молчалины блаженствуют на свете"...?




Обратите внимание на вопросительный знак в теме. Раскройте смысл образа Молчалина в комедии, подумайте, почему не только смешон, но и страшен этот герой . Объясните , насколько  живуч, современен  этот типаж. А может быть, вы задумаетесь над мыслью Феликса Кривина:

           Когда молчалины уходят со двора,
           Им не кричать:"Карету мне, карету!"

Может быть, ваше сочинение будет гимном обывателю?
Так ли уж "блаженствуют" на свете молчалины?

Проанализируйте обязательно сцену словесного поединка Чацкого и Молчалина, кто , на ваш взгляд, является победителем в нем? Почему?

Выскажите свою точку зрения на образ, созданный Грибоедовым.
    

4. Кульминация комедии - точка,  где соединяется любовный и общественный конфликт. Анализ  эпизода распространения сплетни о сумасшествии Чацкого.


Начало комедии — идиллическая картинка, на первый взгляд. Софья любит Молчалина, робкого, несмелого (“ни слова вольного…”), хочет выйти за него замуж, готовит отца к мысли о женихе, что “в бедности рождён”. Появление Чацкого путает ей все карты, но становится катализатором развития её отношений с Молчалиным.
Чацкий хочет выяснить, кто его соперник (“Кто наконец ей мил? Молчалин! Скалозуб!”), понять Софью (“Кто разгадает вас?”). Обморок Софьи (реакция на падение Молчалина с лошади) — свидетельство действительно глубоких чувств девушки, хотя она не хочет прямо говорить о своей любви.
В репликах Чацкого мы найдём объективное объяснение тому, почему Софья выбрала Молчалина.
Быть может, качеств ваших тьму,
Любуясь им, вы придали ему;
Не грешен он ни в чём, вы во сто раз грешнее.
Чацкий, сам того не зная, попал в точку. Он угадал: Софья “придумала” Молчалина.
Подумаем, что так рассердило Софью, настроило её против Чацкого, который дал Молчалину убийственную характеристику.
Молчалин! — Кто другой так мирно всё уладит!
Там моську вовремя погладит!
Тут в пору карточку вотрёт!
В нём Загорецкий не умрёт!
Софья так рассержена, потому что в душе её таится смутное ощущение неполного соответствия Молчалина её идеалу, но в ней заговорило женское самолюбие: предмет её любви так посмели осуждать! Вдобавок она внутренне понимает, что Чацкий прав. От этого ей особенно обидно. Из-за чего у неё обострились отношения с Чацким? Из-за любви. У всех прочих это общественный конфликт, а у неё — любовный.
Сознательно ли Софья объявляет Чацкого сумасшедшим? Да.
А, Чацкий! Любите вы всех в шуты рядить,
Угодно ль на себе примерить?
Это кульминационный момент комедии, в котором соединились оба конфликта — любовный и общественный.
В явлениях 10–13 (действие IV) происходит развязка любовного конфликта. Анализ этих явлений позволяет подвести итоги характеристике Молчалина, раскрывающего перед Лизой свои жизненные принципы, а также Софьи, предстающей перед нами сильной натурой. Софья поняла, что она полюбила подлеца. В чём её “мильон терзаний”? Рухнула идиллия романтической любви Молчалина. Но существеннее для Софьи другое: она унижена не только осознанием того, что не привлекает Молчалина вообще. Страшно, что это произошло на глазах у Чацкого.

Итак, проанализируйте сцену распространения сплетни,  докажите, что она является кульминационной и для любовного, и для общественного конфликта. 


НЕ СПИСЫВАЙТЕ, ПОЖАЛУЙСТА, СОЧИНЕНИЯ ИЗ ИНТЕРНЕТА!!! ДУМАЙТЕ САМИ, РЕШАЙТЕ САМИ,,, 




четверг, 16 октября 2014 г.

Домашнее задание для девятых классов

СУТЬ ОБЩЕСТВЕННОГО КОНФЛИКТА







  1. Отношение к богатству, чинам, карьере.
  2. Отношение к службе
  3. Отношение к крепостному праву
  4. Отношение к образованию, просвещению.
  5. Как понимают "ум" разные герои - Чацкий, Фамусов, Молчалин, Софья, Лиза, гости Фамусова.

воскресенье, 12 октября 2014 г.

- н - и - нн- в разных частях речи ( тест с сайта Е.А. Захарьиной)

Укажите все цифры, на месте которых пишется НН.
Заложив руки в карманы дли(1)ого драпового пальто, маленький человечек благоскло(2)о смотрел на воро(3)ого жеребца, горячо и нетерпеливо перебиравшего тонкими ногами. (Андреев Л.)

2. Укажите все цифры, на месте которых пишется одна буква Н.
Кровати застла(1)ы ветхими, много раз стира(2)ыми покрывалами, с горки подушек свисали накрахмале(3)ые углы вышитых салфеток.(Князев Л.)

3. Укажите все цифры, на месте которых пишется НН.
Под самым окном замигал крынками и горшками на кольях хворостя(1)ой с крутобедрым изгибом плетень, где-то внизу тускло блеснула взлохмаче(2)ая ветром заводь с раскоряче(3)ыми ветвями затонувших верб. (Стаднюк)

4. В каком варианте ответа указаны все цифры, на месте которых пишется НН?
Далеко в тылу виднелся лес, окута(1)ый мутной преддождевой дымкой, и над ним низко-низко плыли журавли(2)ым клином подрумяне(3)ые солнцем облака. (Ананьев А.)

5. Укажите все цифры, на месте которых пишется одна буква Н.
В полку между молодыми офицерами была распростране(1)а довольно наивная, мальчишеская, смехотворная игра: обучать денщиков разным дикови(2)ым, необыкнове(3)ым вещам. (Куприн А.)

6. Укажите все цифры, на месте которых пишется одна буква Н.
Дети вскочили на ноги, а к костру подсел человек. Он был с виду мал, носил кожа(1)ые наколе(2)ики, а на голове у него была берестя(3)ая шляпа.(Фраерман Р.)

7. Укажите все цифры, на месте которых пишется одна буква Н.
На стене висела ижевская двустволка, а стари(1)ые, с вензелями фотографии Пети(2)ых предков, ещё сохранявших торжестве(3)ые лица, желтели рядом в деревя(4)ой широкой раме. (Князев Л.)

8. Укажите все цифры, на месте которых пишется НН.
Двухэтажные дома с выпуклыми застеклё(1)ыми верандами отгородились от дороги аккуратными палисадниками, крылечки украше(2)ы фигурными чугу(3)ыми решётками, автомобили дремлют перед дверями гаражей, встрое(4)ых в нижние этажи. (Князев Л.)

9. Укажите все цифры, на месте которых пишется одна буква Н.
В комнатах обычно царил беспорядок: на кое-как прибра(1)ых койках валялась мандолина рядом с томом Бальзака, котёнок резвился, перелистывая коготками книгу Дарвина, на столе рядом с неубра(2)ой посудой броше(3)ы кисти и тюбики масля(4)ых красок. (Князев Л.)

10. Укажите все цифры, на месте которых пишется НН.
Сейчас на большом столе Нержина были сложе(1)ы баррикадами стопы книг и папок, а оставшееся посередине живое место опять-таки захваче(2)о папками, маши(3)описными текстами, книгами, журналами, иностра(4)ыми и русскими, и все они были разложе(5)ы раскрытыми. (Солженицын А.)

четверг, 9 октября 2014 г.

Демонстрационный вариант теста к аккредитации школы

Работа состоит  из двух частей.
Часть1  (А1 - А12) содержит задания с выбором ответа.
Часть" (В1 -В3) содержит задания с кратким ответом.

9 заданий базового уровня сложности;
4 задания повышенного уровня сложности;
2 задания высокого уровня сложности.

Оценка:

Базовый уровень - 9 заданий - 9 баллов;

Повышенный уровень - 4 задания - 8 баллов;

Высокий уровень - 2 задания - 6 баллов.

Максимальное количество баллов - 23.

ТЕСТ.
А1. В каком предложении выделенное слово является наречием?

1. У нас все еще ВПЕРЕДИ.
2.РЯДОМ с тобой я становлюсь лучше.
3.Это была брошка НАПОДОБИЕ розы.
4.ПО ПУТИ к дому встретил приятеля.

А2. В каком ряду лексическое значение одного из слов свормулировано неверно?

1.резюмировать - кратко сообщать; новелла - рассказ или небольшая повесть
2. инициалы - первые буквы имени и отчества или имени и фамилии
3. коллегиальный - осуществляемый единолично, задаток - часть суммы, уплачиваемой вперед
4. аргументировать - привести доказательства; экстремальный - крайний, предельный, выходящий за рамки обычного

А3. В каком слове количество букв и звуков совпадает?

1. съест
2.меньше
3.скачешь
4.килька

А4.
В каком предложении подлежащее выражено числительным?

1. Чужой останется чужим.
2.Злой с лукавым водились да в яму свалились.
3.Второй, опустившись на колено, пытался приладить соскочившую лыжу.
4. Ни души на улицах.

А5.
Укажите предложение, в котором вводное(ые) слово(а) или словосочетания имеют значение "источник сообщения".

1. Ты, сказывают, петь великий мастерище.
2.Но, может быть, вы хотите знать окончание истории?
3. Нрава Татьяна была весьма смирного или, лучше сказать, запуганного.
4. Отец, по-видимому, находился в благодушном состоянии.

А6.
В каком(их) предложении(ях) выражена основная мысль текста?

(1) Мелочи жизни?
(2)Есть люди, о которых говорят:"Это человек слова!" (3)Значит, на такого человека можно положиться - он выполнит свое обещание без напоминания.
(4) Вы обещали позвонить по телефону товарищу и не позвонили - забыли.(5) Вы опоздали на свидание, на деловую встречу, а то и вовсе не пришли.(6) Сославшись потом на нездоровье или на другую причину.
(7) Мы довольно часто совершаем такие мелкие "предательства", не придавая им большого значения, не замечая их и прощая друг другу.(8) Эта небрежность в человеческих отношениях вошла у многих в привычку. (9)В конце концов, не на этом строятся отношения между людьми!" - думают некоторые. (10) И ошибаются. (11) Они просто не понимают, насколько легче жить людям организованным, обязательным.
(12) Как же стать таким человеком?
(13) Здесь трудно дать рецепт, но многое, по-моему, зависит от самовоспитания.
(14) С юных лет надо научиться заставлять себя делать не только то, что хочется, а то, что надо. (15)Не откладывать на завтра того, что можно сделать сегодня, сейчас.

1. 13 -15
2.11-12
3.11
4. 8

А7.

Укажите способ образования слов ЛЕСОРУБ, СНЕГОПАД, ВОДОУСТОЙЧИВЫЙ, ЛУНОХОД

1. суффиксальный
2. приставочный
3. приставочно-суффиксальный
4. сложение основ

А8.

В каком ряду во всех словах пропущена безударная проверяемая гласная корня?

1. умн---жать, напр...вление,фин...нсист
2.р...альный, ск...зание, м...тинговать
3. м...ридиан, прогр...ссивный, сп...саться
4. мин...ральный, зап...саться, повт...рение

А9

В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых пишется  -Н-?

Пострадавшее от пожара 1812 года здание университета было восстановле(1)о и частично перестрое(2)о Доменико Жилярди, сохранившим композицио(3)ый замысел архитектора Казакова.

1. 1,2
2.2
3.3
4.1,2,3

А10.

Выберите грамматически правильное продолжение предложения.

Обладая чудесным пламенем,
1. об античном мифе известно всем.
2.у титана Прометея возникла мысль помочь людям.
3. в мифах упоминается много имен реальных людей.
4. люди перестали подчиняться небожителям.

А11.

В каком варианте ответа указаны все цифры, на месте которых в предложении раздельно пишется НЕ?

" Я н(1)обязана быть н(2)здоровой, н(3)красивой, н(4)хорошей!" - н(5)годовала Наташа.

1. 1,5
2 .2,3,4.
3. 1
4. 1,2,3,4.


А12.

В каком предложении есть синоним к фразеологизму "пропускать мимо ушей, оставлять без внимания" ?

Смотри текст  А6

1. 7
2.9
3.14
4.15


В1.

Среди предложений  1 -9 найти такое, в котором есть обособленное обстоятельство. Напишите номер этого предложения.

(1) Рассказать о тех, кто снимает шапки с чужих голов?(2) Кто портит телефоны-автоматы?(3)Кто разрушает автобусные остановки просто так, с тоски и от буйства сил? (4) Кто стонет и визжит во время сеанса в кинотеатре, выражая свое эстетическое чувство? (5) Кто врубает на всю ночь проигрыватели, чтобы повеселить соседей? (6) Кто...
(7) Но пакостников по сравнению с порядочными людьми все же не так много.
(8) откуда же такое чувство, что мы порой опутаны ими? (9) Не оттого ли, что мы примирились с ними, опустили руки? (100 Владимир Даль, опять же он, батюшка, давно и во все времена дающий нам точные ответы, называет пакость скверной, мерзостью, гадостью, злоумышлением, да еще дьявольским, и советует:" Всякую пакость к себе примени...На пакость всякого станет,,,"
(11) Ох, сколько мы слов извели, вывесок больше всех грамотных народов написали, и все с приставкой НЕ: " не курить!", "не бросать!",  "не переходить". "не распивать". (12) И что же, пакостник унялся? (13) Притормозил? (14) Засовестился? (15) Тут лишь одно средство возможно, оно, это верное средство, мудрым батюшкой Крыловым подсказано более ста лет назад:"Власть употребить!"
(16) И силу, добавлю я, всеобщую, народную!
                                                                                       ( В.Астафьев)

В2

Среди предложений 12-16 найдите такое, которое соединяется с предыдущим при помощи сочинительного союза. Напишите номер этого предложения.

( смотри предыдущий текст)


  В3

Какой вид подчинительной связи в словосочетании СОСЛАВШИСЬ ПОТОМ, запишите ответ.




РАБОТАЕМ С ТЕСТОМ В ТЕТРАДИ ДЛЯ ДОМАШНИХ РАБОТ. ВЫПОЛНИТЬ К СУББОТЕ,









суббота, 4 октября 2014 г.

Изобразительно-выразительные средства языка













I. Фонетические (звукопись)
Средство выразительностиОпределениеПример
АллитерацияПовтор согласных, создающий образПолночной порою в болотной глуши/ Чуть слышно, бесшумно шуршат камыши –стечение шипящих согласных помогает передать шелест камышей
АссонансПовтор гласных, создающий образЛюблю березу русскую
То светлую, то грустную – передает легкую грусть, нежность


II. Лексические (тропы)
ЭпитетКрасочное, образное определение в переносном значении. Подчеркивает наиболее существенные признаки. Содержит элемент сравненияИ вы не смоете всей вашей черной кровью/ Поэта праведнуюкровь.
Парус одинокий;весёлый ветер;болтушка сорока;жадно всматривается.
СравнениеВыражение или слово, в котором одно явление или понятие объясняется
посредством сопоставления его с другим. Чаще всего сравнение оформляется
в виде сравнительных оборотов, начинающегося с союзов: как, точно, словно, будто, как будто, что
Как море бесшумное, волнуется все войско.
Краткоречие, точно жемчуг, блещет содержанием.
МетафораТроп, на основе сходства двух явлений. Иногда метафору называют скрытым сравнением, так как в её основе лежит сравнение, но оно не оформлено с помощью сравнительных союзовЛетят алмазныефонтаны/
С веселым шумом к облакам – (сверкающие, как алмаз);
Сонное 
озеро, слов моих сухие листья,луковки церквей,теплый прием, цепьгор, хвост поезда.
МетонимияЗамена одного слова другим, смежным по значению. Эй ты, шляпа! (человек в шляпе)
Читая Булгакова… (его книги)
Весь пансионпризнавал превосходство Д.И. Писарева
СинекдохаРазновидность метонимии: целое выявляется через свою часть или наоборотКаждую копейку в дом несет (деньги);
И слышно было до рассвета, как ликовалфранцуз(французская армия)
АллегорияИзображение абстрактного понятия или явления через конкретный образЛиса – аллегория хитрости, заяц - трусости
ИронияСлово или выражение, употребленное в смысле, противоположном прямомуТакой ты умный! (=глупый)
ОлицетворениеНеодушевленному предмету приписываются свойства живого существаДеревца, нагнувшись ко мне, протянули тонкие руки.
ГиперболаПреувеличениеВ сто сорок солнцзакат пылал
ЛитотаПреуменьшениеВаш шпиц, прелестный шпиц, - Не более наперстка;
Ниже тоненькой былиночки Надо голову клонить, Чтоб на свете сиротиночке Беспечально век прожить.
Перифраз(а)Слово или выражение заменяется синонимичным, чтобы избежать повтораЛев = царь зверей
Нефть = черное золото
Утро года = весна
Синонимы1) Слова, различные по написанию, но близкие по значению.
2)Контекстные синонимы — слова, сближающиеся по значению в условиях одного контекста
1) Победить-одолеть; бежать – мчаться.
2) Останкинская игла(башня); говор (ропот) волн; шум (шелест) листвы.
АнтонимыСлова, имеющие противоположенные значенияКоварство и любовь;
Белей лишь блеск,чернее тень.
АрхаизмУстаревшее слово или оборот речиДуховной жаждою томим, В пустыне мрачной я влачился, И шестикрылыйсерафим Наперепутье мне явился...
ДиалектизмСлово или оборот бытующие в определённой
местности (территориальный диалектизм), социальной группе (социальный диалектизм) или профессии (профессиональный диалектизм)
Петух – кочет, ковшик - корчик, разравнивать граблями - скородить

Жаргонизм
Речь социальной группы, отличная от общего языка, содержащая много искусственных слов и выражений«Чуять» - из жаргона охотников, «амба»- из морского.
НеологизмСлово, вновь образованное, появившееся в связи с возникновением в жизни новых понятий«Бездарь» вместо «бездарность»


Афоризм
Обобщённая, глубокая мысль автора, отличающаяся меткой выразительностью и явной неожиданностью суждения. У афоризма есть автор«У сильного всегда бессильный виноват»
ФразеологизмЛексически неделимое, устойчивое, целостное по значению словосочетание, воспроизводимое в виде готовой речевой единицыБить баклуши, положа руку на сердце, зарыть талант в землю, закадычный друг, заклятый враг, щекотливое положение


III. Стилистические фигуры
Анафора (лексический повтор)Повтор частей в начале строк (единоначатие)Это утро, радость эта,
Эта мощь и дня и света,
Этот синий свод,
Этот крик и вереницы,
Эти стаи, эти птицы…
Эпифора (лексический повтор)Повтор частей, одинаковое синтаксическое построениеконца предложенийЯ всю жизнь шел к тебе.  Я всю жизнь верил в тебя.  Я всю жизнь любилтебя.
Композиционный стык
(лексический повтор)
Повторение в начале нового предложения слова или слов из предыдущего предложения, обычно заканчивающих егоВсе сделала для меняРодинаРодина меня выучила, вырастила, дала путевку в жизнь.Жизнь, которой я горжусь.
АнтитезаПротивопоставлениеВолос длинный – умкороткий;
Я вчера задыхался от счастья, а сегодня кричу от боли.
ГрадацияРасположение синонимов по степени нарастания или ослабления признакаНа лице светились,горелисияли огромные синие глаза.
Но ты должен понять это одиночество, принятьего, сдружиться с ним и духовно преодолеть...
ОксюморонСоединение слов, противоречащих друг другу, логически исключающих друг другаСмотри, ей весело грустить такой нарядно обнаженной.
Мёртвые душиживой трупгорячий снег
ИнверсияИзменение обычного порядка слов.
Обычно: определение + подлежащее + обстоятельство + глагол-сказуемое + дополнение (напр. Осенний дождь громко стучал по крыше)
Он пришёл – пришёл он;Досадно было, боя ждали;
Швейцара мимо он стрелой взлетел по каменным ступеням. – (ср. «он стрелой взлетел мимо швейцара»)
ПараллелизмСравнение в форме сопоставленияПараллелизм бываетпрямой: Травойзарастают могилы - давностью зарастаетболь 
и отрицательный, в котором подчёркнуто совпадение основных признаков сопоставляемых явлений:
То не ветер ветку клонит,  Не дубравушкашумит - То моё сердечко стонет, Как осенний лист дрожит.
ЭллипсисПропуск какого-нибудь  члена предложения, который легко восстанавливается из контекстаМужики – за топоры! (пропущено слово «взялись»)
ПарцелляцияЧленение единого по смыслу высказывания на самостоятельные предложенияИ снова Гулливер. Стоит. Сутулясь.
Многосоюзие (полисиндетон)Однородные члены или предложения, соединенные повторяющимися союзамиКакое странное, иманящее, и несущее, ичудесное в слове дорога!И как чудна она сама, эта дорога.
БессоюзиеОднородные члены предложения соединяются без помощи союзовШвед, русский колет, рубит, режет
Риторическое восклицаниеВосклицание, усиливающее в тексте выражение чувствКто не бранивал станционных смотрителей!
Риторический вопросВопрос, который задаётся не с целью дать или получить на него ответ, а с целью эмоционального воздействия на читателяКакой русский не любит быстрой езды?  = «все русские любят»
Риторическое обращениеОбращение, направленное не к реальному собеседнику, а к предмету художественного изображенияПрощай, немытая Россия!
УмолчаниеНамеренное прерывание речи в расчете на догадку читателя, который должен мысленно докончить фразуНо слушай: если я должна тебе…кинжалом я владею,/Я близ Кавказа рождена.
ПарадоксСуждение, резко противоречащее здравому смыслу, но глубокое по значениюТрус умирает много раз, храбрец - только однажды; Торопись медленно;
Чем хуже, тем лучше
Оценочная лексикаПрямая авторская оценка событий, явлений, предметовПушкин – это чудо.
Экспрессивная лексикаСлова выражающие ласку, шутку, иронию, неодобрение, пренебрежение, фамильярность и т.д. Дурочка, сыночек, глупышка, рифмоплёт, балбес, забулдыга, трепач